● 這是一套根據3-6歲兒童的心理身理發展特點,精心編制各年齡幼兒適讀的《兒童繪本套裝》
● 充滿童趣和想象力的故事情節,讓幼兒愛上閱讀!
● 精心設計的重復性語句,更適合幼兒語言學習!
● 富有哲理的內容深入淺出,讓幼兒學習做人的道理!
● 風格各異的畫面,審美鑒賞力從小培養!
● 巧妙地加入各類科普常識,未來科學家也許就從讀繪本開始!
● 匯集中外優秀繪本作品,畫風精致充滿想象,內容文字簡練生動具啟發性

3-6歲的幼兒及其園所、老師和家長,共計六套30本適合小、中、大班使用。


課程目標

● 將幼兒引進故事樂園,在聽故事、講故事的過程中,培養孩子的觀察力、感受力和表達能力。
● 透過簡練的文字與細膩浪漫的繪畫,培養幼兒的想象力與創造力。
● 借由各式各樣的故事,讓幼兒由體會到領悟,做人的道理、處世的方式。
● 繪本閱讀重要的目的是引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣,并透過快樂的學習讓孩子養成喜愛閱讀的習慣。


教材特色
精選符合教育部教學要求的故事,幫助幼教師和父母學會“說故事”的技巧; 用獨特的“說故事“的教育方法,讓孩子在潛移默化中學習五大領域的知識。
各種類型的故事與不同的畫風,培養孩子的審美及發展其多元化創意思維; 同時培養孩子的IQ、EQ、膽量、邏輯、語言表達等多方面能力。
結合文學導讀、美術導讀和游戲功能,用故事閱讀增進師生及親子互動,讓幼兒勇敢說出屬于自己的故事; 并在學習的過程中,不僅能聽故事、會說故事,還能表達自己的想法、開拓創造性思維,讓每位孩子成為具有獨特魅力的個體。

教學優勢及特點
要將真理告訴孩子們,用圖形來敘述的效果,要比你單純地講道理好上一萬倍 —— 魯道夫·施泰納。繪本教學的力量,是將原有單純圖文并茂的內容不斷延展及想象,以此激發幼兒的無限潛能。
一冊繪本、多重提升,教案中系統的教學步驟,通過一冊繪本故事,多個出發點;讓幼兒在辨色、認知、數理、人際、動手能力與想象力等,各個領域得以全面的發展。
通過活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸 四大版塊,讓老師針對本冊繪本內容進行多個層次的切入,并順利地在課堂上進行知識點的傳授及展開互動,最終讓幼兒在對故事的期待中獲得滿足與自信。

教材全配備